Audit

En systematisk, uafhængig og dokumenteret proces for at fremskaffe auditvidnesbyrd og evaluere disse objektivt for at bestemme i hvilket omfang auditkriterier er opfyldt

3.5 E-learning

 

I 2009 udvikles det første e-learningsprogram DO-BEST for sterilcentralpersonale. Bag programmet står Winnie Delfs, Sterilcentralen Glostrup Hospital og Pia Hilsberg fra Hilsberg Consult. Winnie Delfs har deltaget i det første uddannelsesforløb ”specialerettet uddannelse i Genbehandling af medicinsk flergangsudstyr” og hendes afsluttende opgave omhandlede læringsmetoder og læringsstile og herunder anvendelse af e-learning som effektivt læringsværktøj. Arbejdet om opgaven inspirerede Winnie Delfs så meget at hun sammen med Pia Hilsberg påbegynder udvikling af dette værktøj. I september 2009 er programmet klar til en pilottest, som foretages på sterilcentralen på Glostrup Hospital. Programmet vurderes som en succes og går ”i luften” november 2009 på DKCS’årsmøde. Det fører frem til yderligere en afprøvning på 5 forskellige genbehanndlingsafdelinger på 5 forskellige hospitaler. Testforløbet evalueres og vurderes og programmet rettes til efter i henhold til evalueringer.
I 2010 anvendes e-learningsprogrammet på 5 hospitaler i Danmark og i 2011 udvides anvendelsen til at omfatte 8 hospitaler.
Ideen bag programmet er et altid til rådighedværende ajourført og tilgængeligt fagligt materiale til stede når som helst og hvor som helst, som sætter den enkelte medarbejder i en genbehandlingsenhed i stand til let adgang til viden og kompetenceudvikling. Målet er at der til stadighed er den nødvendige faglige kompetence til stede i genbehandlingsenhederne.
E-learningsprogrammet DO-BEST indeholder dels en testdel, hvor den enkelte medarbejder kan teste og udvikle egne kompetencer. Derudover omfatter programmet en lærebog for genbehandlingsområdet. Endelig er det muligt for ledelsen i genbehandlingsenheden, via et indbygget audit program, løbende at kunne dokumentere, at enheden er i besiddelse af rette kompetencer samt derudover at kunne identificere uddannelsesbehov.